DUM — 5. ročník — Informatika

Digitální Učební Materiály

Informatika

5. ročník · 9 materiálů

E-mail

Mgr. Jiří Mandys 459.5 KiB

Prezentace slouží k seznámení s eletronickou poštou. Na závěr jsou pro žáky připraveny otázky, které ověřují, jak si žáci učivo osvojili.

Malování - motýl.

Mgr. Jiří Mandys 940.5 KiB

Pracovní list má za cíl seznámit žáky s možnostmi programu Malování. Naučí se pracovat s nástrojem Výběr a Plechovka. Dále si žáci procvičí kopírování obrázků.

Malování – stromy během roku

Mgr. Jiří Mandys 867 KiB

Pracovní list má za cíl ukázat žákům možnosti práce s programem Malování. Seznámí se s nástroji Plechovka a Sprej a naučí se měnit jejich vlastnosti. V další části hodiny si nakreslí podle návodu krok za krokem strom, který si nakopíruje a pomocí spreje doplní listy.

Stavba počítače

Mgr. Jiří Mandys 602.5 KiB

Prezentace slouží k zavedení pojmů Stavba počítače. Na závěr jsou pro žáky připraveny otázky, které ověřují, jak si žáci učivo osvojili.

Malování – kreslíme rybu

Mgr. Jiří Mandys 885.5 KiB

Pracovní list má za cíl ukázat žákům možnosti práce s programem Malování. Seznámí se s nástroji Elipsa a Křivka a naučí se měnit jejich vlastnosti. V další části hodiny si nakreslí podle návodu krok za krokem rybu, kterou si na závěr vybarví.

Vstupní a výstupní zařízení

Mgr. Jiří Mandys 1.1 MiB

Prezentace slouží k zavedení pojmů Vstupní a výstupní zařízení. Na závěr jsou pro žáky připraveny otázky, které ověřují, jak si žáci učivo osvojili.

Windows – práce s okny

Mgr. Jiří Mandys 223 KiB

Pracovní list má za cíl ukázat žákům možnosti práce s okny ve Windows. Žáci se naučí změnit polohu okna, upravit jeho velikost, vyzkouší si přepínání mezi programy.

Formátování textu – úprava písma a odstavce.

Mgr. Jiří Mandys 220.5 KiB

Pracovní list má za cíl zopakovat, jaká měřidla používáme a v jakých jednotkách mají stupnice. Dále si žáci připomenou převody jednotek a procvičí si je.

Obrázkový text

Mgr. Jiří Mandys 552 KiB

Pracovní list má za cíl naučit žáky vložit klipart do textu a nastavit ručně velikost obrázku. V druhé části mají žáci za úkol vytvořit podle úkolů jednoduchý obrázkový text.