Postup určování větných členů
Materiál shrnuje poznatky o větných členech, krok za krokem vede žáky k určení větných členů podle závislosti a pomocí otázek.
DUM — 7. ročník — Český jazyk a literatura
Digitální Učební Materiály
Český jazyk a literatura
O potopě
Slouží při výuce literární výchovy v 7.ročníku. Vede k vyhledávání informací z textu a rozšiřování znalostí v oblasti náboženských vysvětlení vývoje lidstva.
Práce s textem J.Hašek: Školní výlet
V úkolech se žáci učí hledat informace v textu, opakují literární pojmy a hledají významy zastaralých slov i poznávají život v dřívějších dobách.
Fejeton - Karel Čapek
Žáci poznávají literární pojmy a hledají pointu textu, poznávají zkušenosti ze života se zvířaty, které mohou porovnávat s vlastními.
Líčení
Slouží při výuce slohu v 7.ročníku. Shrnuje poznatky o líčení, navádí žáky k volbě vhodných jazykových prostředků a umožňuje postupem od jednodušších úkolů k obtížnějším rozvíjet vyjadřování žáků.
Procvičování přístavku
Žák se učí používat vhodné jazykové prostředky, chápat funkci přístavku, vhodně stylizovat, užívat správně interpunkci.
Ludvík Aškenazy – Ošklivý čumák aneb Pokrytectví
Práce s literární ukázkou z čítanky pro 7. ročník
Popis a vypravování /Pardubické závodiště/
Žák procvičuje používání slohově pestrých jazykových prostředků, zajímavých přívlastků, dějových sloves, přirovnání. Slohové úkoly se prolínají s úkoly gramatickými /rozlišování přívlastků shodných a neshodných/.
Popis
Slouží při výuce slohu v 7.ročníku. Shrnuje poznatky o popisu předmětu a vyvozuje postup popisu uměleckého díla - obrazu.
Svatý Václave
Slouží při výuce literární výchovy v 7.ročníku. Vede k vyhledávání informací z textu a rozšiřování všeobecného kulturního rozhledu.
Popis výtvarného díla
Žák se učí používat vhodné jazykové prostředky, chápat význam popisu výtvarného díla, sestavit vlastní text podle osnovy, poznávat stylistické chyby.
Základní a rozvíjející větné členy
Pracovní list připomíná základní údaje o větných členech a na cvičeních opakuje připomenuté pojmy z rozboru věty jednoduché.
Věta hlavní, vedlejší - procvičování
VěPřispívá k plnění ŠVP pro 7. ročník, znovu vysvětlení problematiky VV a VH a její následné procvičení
Základní literární druhy
Práce podává přehled základních literárních druhů
Leo Pavlát – Jak rabi Löw stvořil golema, práce s textem
Žáci se seznámí s textem, pracují s ním a odpovídají na otázky 9.6.2011, 7.B Miloš Kaplan
Vedlejší věty , procvičování – rozdíl mezi vedlejší větou přívlastkovou a přístavkem
Přispívá k plnění ŠVP pro 7. ročník, po zopakování rozdílů mezi přístavkem a vedlejší větou přívlastkovou se tento jev procvičí
Psaní velkých písmen ve jménech a názvech vlastních
Žák v textu správně rozeznává a používá vlastní jména, chápe pravidla pro jejich pravopis.
Adolf Branald, Cestující kovář, 7. ročník
Žák poznává zbeletrizovanou literaturu faktu, hledá souvislosti mezi historií a současností, pociťuje hrdost nad umem našich předků.
Doplněk
Přispívá k plnění ŠVP – pro 7. ročník – chápe syntax vět jednoduchých
Vedlejší věta doplňková
Učí rozeznávat významové vztahy v jednoduchém souvětí