Milí šesťáci,
nově máte k dispozici online nástěnku, kam můžete psát o rady, pomáhat si navzájem apod.: https://padlet.com/thomaszarecky/34xywe37kwd6
6A – L24
Našim dalším tématem jsou konflikty. Pokračujeme tedy v tématu, které nás zajímá celý šestý ročník, a tím jsou mezilidské vztahy. Tento týden se, prosím, zamyslete nad následujícími otázkami:
- Popiš dva konflikty, kterých jsi se aktivně účastnil:
- S vrstevníkem (kamarád, spolužák, sourozenec…)
- S dospělou osobou (rodič, učitel, soused…)
- Proč ke konfliktu došlo?
- Jak konflikt probíhal? Bylo to příjemné, nepříjemné?
- Jak byl konflikt vyřešený, zakončený? Byly spokojeny obě strany? Proč ano, proč ne? Jak jsi se cítil? Jak se asi cítil ten druhý?
- S odstupem času – co se dalo udělat, aby konflikt vůbec nevznikl?
- S odstupem času – mohl konflikt probíhat jinak, aby nebyl tak nepříjemný?
- S odstupem času – co se dalo udělat lépe, aby bylo řešení dobré pro obě strany?
Ke kontrole zašlete: dopsaný poznámkový sešit (foto) do 5. 4.
6B – L25
- Zkus popsat v několika větách, co je to vandalismus?
- Vyjmenuj co nejvíc různých podob (příkladů) vandalismu.
- Zamysli se nad tím, proč se takhle někteří lidé chovají?
- Najdi na internetu (nebo pokud se nebojíš vyrazit ven s náhubkem, tak vezmi mobil nebo foťák a vydej se na lov) alespoň dvě konkrétní fotografie vandalismu z Pardubic.
Ke kontrole zašlete: dopsaný poznámkový sešit (foto) do 5. 4.
6C – L23
Zkuste se zamyslet nad tím, jak těžký je život s určitým postižením. Z níže nabídnutých situací si vyberte jednu a zamyslete se nad ní. Do sešitu napište krátkou úvahu (5-10 vět) o tom, jak by se asi změnil váš život. Pokud chcete, můžete samozřejmě psát o více situacích než o jedné.
Představ si, že se ti stala autonehoda,
- při níž jsi ztratil zrak.
- při níž jsi ztratil sluch.
- při níž ses zranil tak, že už nikdy nebudeš chodit.
- při níž jsi někoho zabil.
Jak se změní tvůj život?
Ke kontrole zašlete: dopsaný poznámkový sešit (foto) do 5. 4.
6D – L24
Našim dalším tématem jsou konflikty. Pokračujeme tedy v tématu, které nás zajímá celý šestý ročník, a tím jsou mezilidské vztahy. Tento týden se, prosím, zamyslete nad následujícími otázkami:
- Popiš dva konflikty, kterých jsi se aktivně účastnil:
- S vrstevníkem (kamarád, spolužák, sourozenec…)
- S dospělou osobou (rodič, učitel, soused…)
- Proč ke konfliktu došlo?
- Jak konflikt probíhal? Bylo to příjemné, nepříjemné?
- Jak byl konflikt vyřešený, zakončený? Byly spokojeny obě strany? Proč ano, proč ne? Jak jsi se cítil? Jak se asi cítil ten druhý?
- S odstupem času – co se dalo udělat, aby konflikt vůbec nevznikl?
- S odstupem času – mohl konflikt probíhat jinak, aby nebyl tak nepříjemný?
- S odstupem času – co se dalo udělat lépe, aby bylo řešení dobré pro obě strany?